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POTREI GENTILMENTE SAPERE COME MAI,IN UN FORUM X TUTTI VENGONO SOLO POSTATE COSE CONTRO LA RIFROMA GELMINI?COSE POSITIVE,NO?

Ultimo Aggiornamento: 27/11/2008 17:01
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24/10/2008 21:43

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rispondete,e'un mio dubbio costante...Saluti

24/10/2008 21:55

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Nessuno vietà di postare post contro la riforma!

infatti mi sembra che qualcuno si sia espresso a favore (vedi pdlfan che tra l'altro lo ha fatto molto civilmente!).

Benvenga chi parla a favore.. purchè lo argomenti!!


io personalmente ho letto: decreto legge, bozza di legge ed i tagli sulla finanziare alle università.

E debbo dire che purtroppo i lati positivi non li trovo..

ma spero magari anche discutendo civilmente con te di trovarli..

esponi il perchè delle tue argomentazioni (magari leggendo prima i documenti ufficiali) ed io sarò molto lieto di risponderti!
25/10/2008 14:55

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Io ti dico subito quali sono gli elementi positivi del decreto legge secondo me.

1)Aumento dell'obbligo di mantenimento di un testo scolastico a 5 anni.

Per il momento non me ne vengono in mente altri. [SM=g27985]
Andrea Fici 5C
25/10/2008 16:42

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io sono d'accordo con gran parte del decreto legge Gelmini! [SM=g27985]
[Modificato da daisy_ 25/10/2008 16:56]
25/10/2008 19:20

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Orca io non ne ho trovati molti....

cioè sicuramente ci saranno più soldi per lo stato, ma a scapito di chi? (noi)

epoi pensa noi in prima...a un certo punto i ragazzi in quinta almeno 4 anni li hanno passati senza troppi problemi (e con questo non voglio assolutamente dire che siate privilegiati) ma a noi aspettano cinque anni di ignoranza....
incrociamo le dita e speriamo bene .-.

Martina S. 1as1
Martina S. 1as1

25/10/2008 19:24

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Condivido le tue preoccupazioni MArty e penso senz'altro investiranno più te che me (anche se poi all'università sarà dura per entrambi!)

Invece voglio parlare con chi ha scritto sono daccordo con gran parte del decreto\"riforma" gelmini..

Beh siccome è suddiviso in punti e poi c'è il piano di programmazione con i tagli.. leggili e dicci su cosa sei d'accordo.
25/10/2008 19:31

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Re:
~ Marty, 25/10/2008 19.20:

Orca io non ne ho trovati molti....

cioè sicuramente ci saranno più soldi per lo stato, ma a scapito di chi? (noi)

epoi pensa noi in prima...a un certo punto i ragazzi in quinta almeno 4 anni li hanno passati senza troppi problemi (e con questo non voglio assolutamente dire che siate privilegiati) ma a noi aspettano cinque anni di ignoranza....
incrociamo le dita e speriamo bene .-.

Martina S. 1as1




Bè all'università studieremo e sapremo le cose solo se ce lo possiamo permettere. Probabilmente quando arriverete voi all'università la situazione sarà irrimediabilmente cambiata, in peggio ahimè.
Andrea Fici 5C
25/10/2008 19:35

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Rileggendo il titolo di questo 3d mi è sorta una domanda:


PERCHè NON CI DITE LE COSE A FAVORE? (ovviemente argomentate con qualcosa di concreto)

Comunque si.. è vero in qualsiasi caso è peggio per chi è più indietro.. perchè se la linea è questa le cose peggioreranno e anche se si alzerà il livello della scuola sarà sempre proporzionato alle tasse scolastiche!

Mi sa che se continua così mi prenderò un anno di pausa per lavorare e mettermi via i soldi per l'università.. [SM=g27992]
25/10/2008 19:42

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Re:
Chris1731, 25/10/2008 19.35:

Rileggendo il titolo di questo 3d mi è sorta una domanda:


PERCHè NON CI DITE LE COSE A FAVORE? (ovviemente argomentate con qualcosa di concreto)

Comunque si.. è vero in qualsiasi caso è peggio per chi è più indietro.. perchè se la linea è questa le cose peggioreranno e anche se si alzerà il livello della scuola sarà sempre proporzionato alle tasse scolastiche!

Mi sa che se continua così mi prenderò un anno di pausa per lavorare e mettermi via i soldi per l'università.. [SM=g27992]




Io se passa la 133 mi sa che me ne vò in Inghilterra o solo Dio sa dove [SM=g27985]
[Modificato da MichelangeloBuonarroti 25/10/2008 19:42]
Andrea Fici 5C
26/10/2008 08:49

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sto leggendo ora lo "schema di piano programmatico del ministro dell'Istruzione di concerto col ministro dell'economia" e finora mi ha fatto una buona impressione, per esempio mi è sembrata una buona idea quella di dare maggiore autonomia alle regioni in modo che gestiscano da soli i soldi, limitando il rischio di uno sperpero ma anche maggiore possibilità di mettere in risalto le potenzialità di un territorio
[Modificato da daisy_ 26/10/2008 08:55]
26/10/2008 09:40

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Re:
daisy_, 26/10/2008 8.49:

sto leggendo ora lo "schema di piano programmatico del ministro dell'Istruzione di concerto col ministro dell'economia" e finora mi ha fatto una buona impressione, per esempio mi è sembrata una buona idea quella di dare maggiore autonomia alle regioni in modo che gestiscano da soli i soldi, limitando il rischio di uno sperpero ma anche maggiore possibilità di mettere in risalto le potenzialità di un territorio




ma che pensi a proposito di tutti gli altri cambiamenti che l'applicazione del decreto porterà? li devi trovare positivi per aver votato 'ottima' nel sondaggio...(che so, accorpamenti, maestro unico, no latino allo scientifico eccetera eccetera)
26/10/2008 09:40

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Anche io... finito il Liceo vado in Inghilterra a lavorare un anno in un posto dove ho parenti, tiro su un bel poc de soldi e poi me ne vò tipo a Londra a studiare o a continuare a lavorare finchè non riuscirò a pagarmi gli studi .

Non ci penso neanche a rimanere in Italia, sarebbe solo uno spreco di soldi pagarmi l'università. Altrochè qualità!
Qua andremo a finire malissimo e io c'ho voglia di avere un futuro davanti a me più o meno certo, non completamente incerto.
I dati che hanno elencato all'assemblea sull'università mi hanno fatto venire i brividi :S

Poi all'estero sarà meglio. Certo, tutte le difficoltà del mondo, ma io credo che sarà comunque meglio che qui.

Poi... chi vivrà vedrà.
27/10/2008 00:20

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Re:
daisy_, 26/10/2008 8.49:

sto leggendo ora lo "schema di piano programmatico del ministro dell'Istruzione di concerto col ministro dell'economia" e finora mi ha fatto una buona impressione, per esempio mi è sembrata una buona idea quella di dare maggiore autonomia alle regioni in modo che gestiscano da soli i soldi, limitando il rischio di uno sperpero ma anche maggiore possibilità di mettere in risalto le potenzialità di un territorio




Si chiama Federalismo, fa parte della finanziaria ed è stata la Lega a proporlo. Potrebbe anche funzionare ma non cambia di troppo la situazione. Poi qui da noi non cambierebbe praticamente nulla dato che siamo una Regione a statuto autonomo. Il problema è che i soldi che le Regioni potranno gestire sono sempre di meno. [SM=g27985]
Andrea Fici 5C
27/10/2008 15:09

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zò.
ma mi chiedo..

se quattro persone han decretato "ottima" il d.l. gelmini, perchè solo una di queste si esprime?

son veramente curioso di sapere quali sono secondo voi i punti che si possono salvare di questa "riforma"..
27/10/2008 18:14

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Sì, appunto...

dire ottimo significa che la considerate valida da capo a piedi.
E io trovo indecente considerarla OTTIMA da capo a piedi.
Al limite ditemi abbastanza buona, ditemi così così.
Ma OTTIMA. O.O
non capisco.
27/10/2008 20:38

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Re:
geoMag, 27/10/2008 18.14:

Sì, appunto...

dire ottimo significa che la considerate valida da capo a piedi.
E io trovo indecente considerarla OTTIMA da capo a piedi.
Al limite ditemi abbastanza buona, ditemi così così.
Ma OTTIMA. O.O
non capisc
o.




me too [SM=g27985]
28/10/2008 13:22

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Martina S. 1as1

27/11/2008 17:01

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io sinceramente son tendente al pro però non del tutto in quanto credo che certe cose siano negative. ma comunque nella riforma le cose che ritengo buone sono:
1. Aumento dell'obbligo di mantenimento di un testo scolastico a 5 anni;
2. tagli alle università in quanto ci son molte facoltà con meno di 6 studenti e non vedo perchè pagare dei professori per far lezioni praticamente private;
3. isruzone su Cittadinanza e Costituzione;
4. il maestro unico alle elementari purchè sia preparato a insegnare tutto e non preso a caso;
5. l'aumento del numero di alunni per classe;
6. la chiusura delle scuole con pochi studenti perchè son spese inutili;
7. il licenziamento dei bidelli visto che ne abbiamo più dei poliziotti.

questo èil mio parere.
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